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L’initiative « Les loisirs en toute sécuritéMC – Sensibilisation à l’action » aide les communautés canadiennes à mettre en œuvre des stratégies de prévention du harcèlement et des violences qui rendront leurs services de loisirs plus sûrs. La trousse est bilingue.
Le contenu de "Étapes vers l'inclusion" a soutient la croyance selon laquelle toute personne mérite un programme d’activité physique fondé sur les principes de base que sont l’inclusion, le respect et la participation, et que tout un chacun en tire profit. En utilisantLe but général de "Plans de leçons adaptées" est de fournir des leçons simples permettant aux enseignants et aux dirigeants communautaires de fournir des programmes d’activité physique pour les enfants et les jeunes ayant des déficiences. Elle comprend environ 70 leçons à l’intention des classes de 1re à 8e année.
Le but général d’Étapes vers l’inclusion est d’appuyer l’activité physique inclusive pour les enfants et les jeunes ayant des déficiences. Années scolaires 1-6. Cette ressource a été conçue pour les enseignants et les partenaires communautaires (p. ex., les employés des centres sportifs et de loisirs, les entraîneurs et le personnel des centres communautaires) qui souhaitent créer un environnement d’activité physique inclusif. Cette ressource est disponible gratuitement en français et en anglais.
Il existe de nombreux moyens simples que les familles peuvent prendre pour améliorer la santé de chacun de leurs membres tout en s'amusant, en mangeant plus sainement et en étant plus actifs. Les cinq outils ci-dessous sont le fruit des conversations tenues avec les parents et les enfants sur les obstacles qui les empêchaient de mener une vie saine et des idées susceptibles les aider à élever des enfants en santé. Aussi utile pour autres enseignants et à d'autres organismes.
La Trousse éducative Mangez bien et soyez actif vise à faciliter l'enseignement de la saine alimentation et de l'activité physique à des groupes d'enfants ou d'adultes dans le but d'encourager chaque personne à prendre les moyens nécessaires pour conserver et améliorer sa santé. Inclus : L'affiche Mangez bien et soyez actif chaque jour, Les plans d'activités, et Les images Mangez bien et soyez actif.
Various statistics - region, demographic, socio-enonomic, trends, etc
À votre santé!MD est un programme de prix-d'excellence qui reconnaît les dans les écoles, les lieux de travail et les centres récréatifs de l'Ontario qui respectent des normes exceptionnelles en matière de nutrition, de salubrité des aliments et d'environnement sans fumée. Inclus : 1) Une calculatrice de choix À votre santé!, 2) Écoles À votre santé!, 3) Lieux de travail À votre santé!, et 4) Centres récréatifs À votre santé!
En 2011, le Bulletin a examiné la période après l’école, le temps entre la fin de la journée scolaire et avant l'heure du dîner, soit environ de 15 h à 18 h, afin de clarifier la relation entre les nombreux résultats et influences de l’activité physique.  Le Bulletin comprend de nombreuses statistiques utiles et des observations sur l'activité physique et les comportements sédentaires des enfants et des jeunes.
Afin de vous aider à motiver vos enfants, ParticipACTION a conçu un Guide d’activités après l’école rempli d’idées amusantes que vos enfants peuvent faire après l’école. Il contient également une Fiche de suivi d’activités facile à utiliser qui permet à vos enfants de repérer à quelle fréquence ils atteignent les 60 minutes d’activité physique quotidienne recommandées.
Une initiative dirigée par l’Association canadienne des parcs et loisirs (ACPL) à l’échelle du Canada afin d’améliorer l’accès des enfants de famille à faible revenu et des autres membres de leur famille aux activités de loisir.
Une initiative dirigée par l’Association canadienne des parcs et loisirs (ACPL) à l’échelle du Canada afin d’améliorer l’accès des enfants de famille à faible revenu et des autres membres de leur famille aux activités de loisir.
Directives pour minimiser le temps sédentaire, qu'est-ce qui constitue un comportement sédentaire, et pourquoi moins de temps à des activités sédentaire peut aider des jeunes âgés de 12 à 17 ans.
Directives pour minimiser le temps sédentaire, qu'est-ce qui constitue un comportement sédentaire, et pourquoi moins de temps à des activités sédentaire peut aider les enfants.
Inclus : directives d'activité physique d'intensité modereé à élevéé, chaque jour et par semaine, et la mesure d'intensité. Idées pour les parents et les personnes qui prennent soin des enfants.
Inclus : directives d'activité physique d'intensité modereé à élevéé, chaque jour et par semaine, et la mesure d'intensité. Idées pour les parents et les personnes qui prennent soin des enfants.
La Convention relative aux droits de l'enfant est le premier instrument juridique international ayant force obligatoire qui énonce toute la panoplie des droits de l'homme-civils, culturels, économiques, politiques et sociaux. Dans 54 articles et deux Protocoles facultatifs, la Convention énonce les droits fondamentaux qui sont ceux de tous les enfants du monde : le droit à la survie; le droit de se développer dans toute la mesure du possible; le droit d'être protégé contre les influences nocives, les mauvais traitements et l'exploitation; et de participer à part entière à la vie familiale,...
Le bulletin no 4 du Sondage indicateur de l'activité physique de 2010 portait sur les activités physiques tandis que Le bulletin no 5 porte sur les activités sédentaires comme regarder la télévision, lire ou faire des devoirs.
"Le surpoids et l’obésité chez les enfants n’ont cessé d’augmenter au Canada au cours des dernières décennies. De 1978-1979 à 2004, la prévalence combinée de surpoids et d’obésité chez les enfants de 2 à 17 ans est passée de 15 % à 26 %. L’augmentation de la prévalence était plus marquée chez les jeunes âgés de 12 à 17 ans, les taux de surpoids et d’obésité ayant plus que doublé pour ce groupe d’âge, passant de 14 % à 29 %. De plus, les jeunes d’origine autochtone (hors réserve) affichaient un taux combiné de surpoids et d’obésité particulièrement élevé, soit 41 %." D'autre statistiques.
Ce guide est divisé en quatre sections qui aideront  les intervenants dans le domaine des blessures à encourager les bonnes pratiques lors de la planification et de la mise en oeuvre de stratégies de prévention des blessures chez les enfants.SECTION 1: Introduit le concept des bonnes pratiques et discute desapproches générales des politiques et des programmes dans lesdomaines de la prévention des blessures chez les enfants et dela promotion de la sécurité.SECTION 2: Fournit une série de tableaux « coup d’oeil » qui déterminentles stratégies efficaces (bonnes pratiques actuelles) dans les...

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